¡¡¡HOLA ZAPALLENGUIS!!! ACÁ, LA MAYOR DE
LAS ZAPALLENGUIS, SU SEÑO DE 2DO, CARO.
BUENO, VAN PASANDO LOS DÍAS Y ESO SIGNIFICA
QUE CADA VEZ FALTA MENOS PARA VOLVER A ENCONTRARNOS EN LA ESCUELA. PACIENCIA,
HERMOSXS, FALTA MENOS, PERO FALTA.
POR ESO, HAY QUE IR HACIENDO TODOS LOS DÍAS
UN POQUITO DE LAS ACTIVIDADES QUE MANDO PORQUE SINO CUANDO VOLVAMOS A LA
ESCUELA, LES VA A COSTAR UN MONTONAZO. TODOS LOS DÍAS, DE LUNES A VIERNES, UNA
O DOS ACTIVIDADES EN EL CUADERNO DE CLASES ASÍ NO PERDEMOS TANTO LA CONTINUIDAD
Y SE HACE MENOS DIFÍCIL.
¡¡¡EL JUEVES QUE VIENE NOS VAMOS A VER!!!
ARMÉ UNA REUNIÓN POR ZOOM ASÍ PODEMOS CHARLAR UN POCO, SALUDARNOS Y CONTARNOS
CÓMO ESTAMOS PASANDO ESTOS DÍAS. SE VAN A PODER VER Y ESCUCHAR ENTRE USTEDES,
LXS CHICXS Y TAMBIÉN A MI QUE LXS EXTRAÑO TANTÍSIMO. ES UNA MANERA DE
ACERCARNOS Y SENTIR QUE ESTAMOS SEPARADXS PERO JUNTXS, ¿SÍ?
ASÍ QUE EL JUEVES 7 DE MAYO A LAS 11 HS,
NOS VEMOS. ¡¡¡LXS VOY A ESTAR ESPERANDO!!!
BUENO, EMPIEZO CON LAS ACTIVIDADES.
MATEMÁTICA
2) COMPLETÁ ESTAS SECUENCIAS:
A) 12 – 14 – 16 -
………………………………………………………………………………………………………………- 40.
B) 5 – 10 – 15 - ………………………………………………………………………………………………………………-
50.
C) 3 – 6 – 9 – 12 - ……………………………………………………………………………………………………………-
30.
4) JUAN AGUSTÍN COMPRÓ 6 ALFAJORES, Y SU HERMANA, EL DOBLE.
¿CUÁNTOS ALFAJORES COMPRÓ LA HERMANA?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5) MARIELA TIENE 10 AÑOS, Y SU PRIMA TIENE LA MITAD. ¿QUÉ
EDAD TIENE LA PRIMA?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6) SOFÍA TENÍA 19 FIGURITAS REPETIDAS. EN LOS SOBRES QUE
COMPRÓ HOY, SALIERON TRES FIGURITAS REPETIDAS MÁS. ¿CUÁNTAS FIGURITAS REPETIDAS
TIENE SOFÍA?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7) CAMILO TENÍA 34 BOLITAS DE VIDRIO Y PERDIÓ 6. ¿CUÁNTAS LE
QUEDARON?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8) MARCELA LLEVÓ A LA ESCUELA 17 CARAMELOS; COMIÓ ALGUNOS EN
EL RECREO Y VOLVIÓ AL AULA CON 12. ¿CUÁNTOS COMIÓ?
AHORA, PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
PROYECTO: MONSTRUOS
ACÁ LES DEJO DOS LINKS DEL CUENTO “FUERA DE AQUÍ HORRIBLE
MONSTRUO VERDE”, DE ED EMBERLY.
CUENTO PARA LEER Y VER
CUENTO PARA ESCUCHAR Y VER.
DESPUÉS DE VER, ESCUCHAR Y LEER EL CUENTO, A TRABAJAR CON
LAS ACTIVIDADES EN EL CUADERNO.
1)
HACER UNA LISTA DE LAS PARTES DEL CUERPO QUE VAN
APARECIENDO CON LOS COLORES QUE VAN NOMBRANDO.
2)
AHORA, ESCRIBÍ MÁS PARTES, QUE NO HAYAN
APARECIDO EN EL CUENTO, Y PONELE EL COLOR QUE VOS QUIERAS.
3)
DIBUJÁ ESE MONSTRUO CON LAS PARTES DEL CUERPO Y
COLORES QUE QUIERAS.
AL FINALIZAR LAS ACTIVIDADES DEL CUENTO
(ESTA VEZ EL CUENTO FUE CORTITO Y LAS ACTIVIDADES TAMBIÉN, NO SE PUEDEN QUEJAR
ZAPALLENGUIS), SEGUIMOS CON CONOCIMIENTO DEL MUNDO.
“EL CIRCUITO PRODUCTIVO: De la frutilla al helado”
Ya sabemos un montón sobre las frutillas: cómo se plantan,
como se cosechan, cómo se transportan hasta las verdulerías o supermercados y
hasta cómo se hace un helado con ellas.
En el cuaderno van a escribir un listado de los diversos
productos que conocen elaborados a base de frutillas.
Les comparto algunas imágenes de lo que a mí se me ocurrió.
Distribución y comercialización de la frutilla (este texto es para
que las familias se los lean a lxs chicxs)
La frutilla se cultiva en todo el país, desde Jujuy hasta
Tierra del Fuego, por eso la distribución y comercialización dependerá de la
zona de producción.
Por ejemplo, “la zona de Mar del Plata tiene una destacada
participación en este cultivo ya que, con 120 hectáreas, aproximadamente, es la
principal abastecedora del mercado interno desde fines de primavera hasta el
otoño. También parte de la producción de esta zona se exporta en fresco e
industrializado al exterior (Estados Unidos y Europa)”.
En el caso del sur, “más del 70% de la frutilla producida en
los valles cordilleranos es comercializada a través de los centros turísticos
más importantes, tales como San Martín de Los Andes, Villa La Angostura,
Bariloche, El Bolsón y Esquel. El 30% restante es comercializado fuera de la
región en momentos de alta producción, donde puntualmente el productor logra
ubicar fruta en ciudades tales como Neuquén y zona de influencia, Comodoro
Rivadavia o Mercado Central de Buenos Aires. Estos destinos no se los puede tomar
como mercados habituales.
En el mercado regional el circuito de comercialización de la
fruta fresca se realiza de la siguiente forma:
·
Existen ciertos productores pequeños y medianos
que comercializan su propia producción en la región con transportes propios.
Venden en verdulerías y supermercados con 2 o 3 entregas semanales.
·
Hay distribuidores locales de frutas y verduras
que viajan semanalmente a la localidad de Bariloche con transportes propios. La
modalidad es realizar convenios anticipados con los productores locales y luego
ofrecer dichos productos a diversos clientes de la mencionada localidad.
·
Algunos productores de gran escala comercializan
sus productos a través de mayoristas de la localidad de Bariloche, los cuales,
al ser proveedores de gran cantidad de comercios, restaurantes y hoteles,
tienen semanalmente un gran volumen de ventas. Esta modalidad tiene la
desventaja que los precios pagados al productor son más bajos que los recibidos
por los comercios minoristas, pero es una buena salida para grandes volúmenes
de producción.
·
En la Feria Regional de El Bolsón se encuentran
varios puestos que se dedican a vender frutas finas en la época de mayor
afluencia turística.
·
Hay varios productores que venden su producción
a través de más de una de estas modalidades.
Con respecto a la comercialización de frutilla industria la
mayor proporción se vende en el mercado regional a elaboradores de dulces y
conservas y a fábricas de helados. Es común el arreglo previo con el comprador
acerca del precio y cantidad de kilos a entregar. Hay salida de este tipo de
producto a otras plantas elaboradoras extrarregionales como ser Comodoro
Rivadavia, Trelew, u otras, pero son de menor volumen ya que compiten con
frutas de otras zonas”.
Bueno, zapallenguis, por esta semana está
más que suficiente. Recuerden: hacer un poco, un poquito, todos los días,
siempre en el cuaderno de clases, así no perdemos la costumbre de trabajar como
lo hacíamos en el cole. Un poco cada día, sin hacer renegar a las familias que
nos ayudan un montonazo y que es difícil para ellxs llevar adelante la
escolaridad desde casa. Sean buenxs, pórtense bien, hagan caso, hagan las
tareas, hagan tareas del hogar para convivir con amor y voy a estar esperando
las actividades por el mail segundoquintino@gmail.com
y el jueves nos vemos por zoom.
Lxs adoro, como la vaca al toro. Lxs quiero
mucho, como el helado al cucurucho. Lxs quiero un montón, como el helado
bombón.
Su Seño Caro, la más zapalla de todxs.
No hay comentarios:
Publicar un comentario