¡¡¡HOLA ZAPALLENGUIS AMADXS DE MI VIIIIIIIIIIIIIDAAAAAAAAAAAAAAA!!!

¡¡¡QUÉ HERMOSO ESTUVO EL ZOOM DE LA SEMANA DE LA PRIMAVERA POÉTICA!!! ¡¡¡NO SE OLVIDEN DE MANDAR LO QUE HICIERON QUE LA SEÑO FER SE MUERE DE AMOR Y DE GANAS DE TENER SUS TRABAJOS!!! ELLA, VA A PRESENTARLOS AL BLOG DE BIBLIOTECAS DEL DISTRITO 12, EL NUESTRO. ¡¡¡TIENEN QUE ESTAR SUUS TRABAJOS QUE SON MARAVILLOSOS!!! ¡¡¡MANDENLOS, URGENTE, SIN FALTA!!!

Y, COMO ESTUVO TAN LINDO EL ENCUENTRO, NO QUISE SEGUIR CON EL ZOOM PARA TRABAJAR CURIOSIDADES, LES PROMETO QUE ESTE VIERNES, SÍ O SÍ, VAMOS A TRABAJAR ESO QUE TENÍAN QUE INVESTIGAR Y LO QUE LES VAMOS A MOSTRAR CON LA SEÑO MARIELITA. PROMETIDO.

BUENO, PASAMOS A LAS ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA, QUE ES MÁS CORTITA PORQUE AYER, LUNES 12 DE OCTUBRE SE CONMEMORÓ OTRO ANIVERSARIO POR EL “RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL”.

¡¡¡A TRABAJAR SE HA DICHO!!! EMPEZAMOS CON MATEMÁTICA.

DIFERENTES FORMAS DE ANOTAR

¿SUMAR O MULTIPLICAR?

 

¡¡¡LISTO MATEMÁTICA!!! AHORA, COMO SIEMPRE, PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

EMPEZAMOS CON UN NUEVO CAPÍTULO, EL CAPÍTULO 6, PÁGINA 77, Y TIENEN QUE ARMAR EL LIBRO “BLANCO”, COMO LO HICIERON CON LOS ANTERIORES. ¡¡¡ES EL ÚLTIMO!!! TAMBIÉN DEBEN RESPONDER LAS ACTIVIDADES DE LA PÁGINA EN EL CUADERNO.

LISTO PRÁCTICAS DEL LENGUAJE, PASAMOS A CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

SEGUIMOS TRABAJANDO CON “LA RADIO, 100 AÑOS AL AIRE”.

¿Qué otras radios existen además de las radios “comerciales”? ¿Por qué se dice que la radio es el medio de comunicación más popular?

En la actividad de la semana pasada, estuvimos conociendo todas las personas que participan, con sus distintos roles y tareas, para que un programa de radio salga al aire. La preparación del contenido, el armado de columnas de información, la búsqueda de entrevistas, la selección de música y sonidos, la preparación de la voz y sus formas de viajar a través de la radio. ¿Cómo se hace para que eso se transforme en un programa?

Dicen que cuando se prende el cartel rojo que dice AIRE, “la magia comienza” … Para ver cómo funciona una radio, cuando todos esos roles que vimos en el momento anterior se ensamblan y producen un programa, vamos a mirar un “Paka Data”. Un capítulo de un noticiero producido por Paka Paka y la Universidad de Tres de Febrero, que nos cuenta sobre la radio como forma de comunicación y la radio para chicxs y adolescentes.

Paka Data: Diferentes radios, diferentes voces - Pakapaka

 

https://www.youtube.com/watch?v=b3tPPlQ6fwA

Responder en los cuadernos:

1)      ¿Qué función tiene la radio?

2)      ¿Cómo se organizan las radios comunitarias? ¿Qué particularidad tienen? O ¿qué las diferencian de las radios “masivas”?

3)      ¿Qué es un Podcast?

4)      ¿Qué es lo que más les gusta a lxs chicxs que hacen radio?

¿Sabías qué…? En una escuela pública del barrio de Lugano, desde hace algunos años los chicos y las chicas, junto a docentes y profes, llevan adelante un proyecto de radio. Y durante este tiempo de cuarentena, miércoles por medio suben en su blog un nuevo programa. ¡Sí, una radio hecha por lxs chicxs de la escuela! Allí pasan música, información sobre películas, video juegos, recetas de cocina, datos curiosos, etc. El programa de llama “Código 22” y podés escuchar algunos programas aquí:

Escuela Rufino Luro Cambaceres: RADIO DE LA ESCUELA 22 DE 20

https://escuelarufinoluro.blogspot.com/p/radio-de-la-escuela-22.html

¡LISTO CONOCIMIENTO DEL MUNDO Y TOOOODAAAAAS LAS ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA!

SIEMPRE, SIEMPRE, SIEMPRE, PIENSO EN USTEDES. SÉPANLO. LXS EXTRAÑO MUCHÍSIMO, HORRORES. ES ASÍ, DE TODO CORAZÓN.

¡¡¡NOS VEMOS EL VIERNES EN EL ZOOM!!! ¡¡¡NO FALTEN!!!

¡¡¡LXS ADORO, COMO LA VACA AL TORO!!!

SEÑO CARO